2018. április 23

Mozgásfejlesztés, mindennapos testnevelés, prevenció másként, más célokért

Posted in Uncategorized - 10:38 Szerző: gergelyildi

“Amikor mi voltunk gyerekek, azt mondták nekünk, hogy ha valamire vinni akarjuk, akkor rengeteget kell tanulnunk és küszködnünk. De ez ma már egyre kevésbé igaz. Ma már nem a statikus információ a legfontosabb, hiszen azt pillanatok alatt kikereshetjük a telefonunkon, vagy a számítógépünkön. Sokkal fontosabb, hogy a rendelkezésünkre álló információtömeget alkalmazni tudjuk, hogy átlássuk a dolgok működését, és megértsük a minket körülvevő világot. Meg kell tanulnunk gondolkodni, és gyerekeinket is erre kellene megtanítanunk.

A magyar oktatás sok-sok évtizede alig változott, így jól látható, hogy a jelenlegi módszernek mi az eredménye. Talán itt van az ideje, hogy megálljunk, és eltöprengjünk, hogy így akarjuk-e folytatni, vagy megpróbálunk-e inkább valami mást.”

Tudom, hogy sokan elvégeztétek a tanfolyamomat. Tudom, hogy sokan értik a mindennapos testnevelés jelentőségét. Tudom, hogy mégis oly erősek a régi szokások, hogy a levegőn történő, játékba ágyazott testnevelés elmarad. Fogjatok össze. Ne szégyeljetek másként testnevelést tartani!

Olvasd itt tovább: http://varazsbetu.hu/beszelgessunk/nincs_hazi_nincs_stressz/index.php

Reklámok

2018. március 18

Feketén fehéren

Posted in Uncategorized - 22:31 Szerző: gergelyildi

Egy jelenlegi tanítványom, aki Anyuka is:

Fehéren:

“Meg szeretném Önnel osztani egy siker élményemet a bukfenc tanítással kapcsolatban. A múlt pénteki testnevelés és mszt. II. órán vettük Önnel a bukfencet. Otthon ugyan nincsen padom, de tegnap megmutattam a nagycsoportos lányomnak az Ön módszerével egy kisebb IKEA-s lépőt használva pad helyett. Korábban már próbálkozott bukfencezni a lányom, de sosem sikerült neki. Mindig eldőlt oldalra, vagy el sem tudott rugaszkodni. Most viszont az Ön módszerével egyből sikerült. Nagyon boldog volt, hogy meg tudja csinálni. Sokat gyakorol és most már guggolásba is tud érkezni bukfencből. Sőt, magától megpróbálta aztán lépő nélkül is és most már úgy is szépen sikerült neki. Ma korán reggel úgy ébredt, hogy kérte, had bukfencezhessen megint. A kiscsoportos fiamnak is sikerült megcsinálnia. A legkisebb gyerkőc pedig, másfél éves, látva testvérei lelkesedését, próbálja őket utánozni, de persze ő még csak ráhasal a fellépőre.

Ma megmutattam a lányomnak a sánta rókát és a csikórugdalózást is. Annak is nagy sikere lett, elmondása szerint ilyet még nem csináltak az oviban.

Nagy örömet okozott nekünk! Köszönjük szépen! :-)”

Feketén:

“Az ovinkban tény, hogy náluk kiesősek a játékok és sok alapjátékot, amiket Önnél tanultam, nem ismer. Heti kettő tesisek tornateremben (nem udvaron). Reggelente kis reggeli torna van a csoportban. Udvarra idén alig mentek. Ennek mint megtudtam olyan okai vannak, mint pl. az óvónők sokat voltak betegek, nem voltak elegen, hogy kimenjenek. Sokszor  előfordul, hogy nincs minden gyereknek időjárásnak  megfelelő ruhája, így senki nem megy ki néhány miatt. Sárban meg akkor sem viszik ki őket, ha amúgy szép az idő. 😦

Amennyire tudok kompenzálok, járatom mindenféle sportfoglalkozásra….. ”

Néha nem tudok mit mondani. Szomorú. 

2018. március 2

A “közösségi képzésben” hiszek

Posted in Uncategorized - 13:06 Szerző: gergelyildi

Amikor a képzéseimnek vége, mindig felmerül bennem, hogy értik e, érzik e, hogy mekkora segítséget jelenthet az, ha hétről hétre, projektről projektre nem kell agyalni azon, mit is csináljak holnap a gyerekekkel?

Amikor tanfolyamok után a visszajelzés szinte mindig ugyanaz:

“Nekünk is nagyon-nagyon jó volt a képzés, hétfő óta valamennyi óvodapedagógus a Tőled tanultak alapján szervezi a mindennapos tesit!!! Nagyon jó látni, hogy a gyermekek boldogan, vidáman játszanak várják a játékokat.”

Kell ennél több? Nekem nem.

Sajnálom azokat, akik nem tudják ezt a “közösségi” képzést megtartani óvodájukban.

Nincs időm, energiám arra, hogy olyan képzést tartsak, aminek nem látom az értelmét.

Mert ha egy óvodából ketten, hárman jönnek el, akkor sajnos ők, egyedül az óvodában nem tudják maradéktalanul megoldani azt, amit nálam tanultak. Kinézik őket, megjegyzéseket kell kiállniuk… sokszor maga a vezető szólja meg őket.

Ha a képzést együtt végzik el, akkor amikor vége van, én becsukom a hátam mögött az ajtót, minden közösség maga döntheti el, hogy hogyan tovább. Ki kell próbálni, és együtt el kell dönteni, hogy merre vezessen a szemléletük. Maradjon a régi? Menjenek valami új irányába? Változtassanak? Mennyire, és miben?

Ez már nem az én dolgom. Én olyat mutatok, ami könnyebbé, és a gyerekek számára szerethetőbbé teszi a mindennapos testnevelést.

De, ha nem bánjátok, akkor a “közösségi” képzésben hiszek továbbra is.

Meghívhattok szakmai napra, meghívhattok városokba, és egy egy óvodából két három pedagógusnak is megtartom a képzést, de tudnia kell minden vezetőnek, hogy a tapasztalatom az, hogy nem sok értelme van.  Értelmetlen pénzkidobásnak tartom. Nem én leszek rövidebb. Hanem a szakma nem lesz gazdagabb.

Mindenkit ölelek szeretettel! Van mit megosztanom. Tőletek kaptam, és családomtól.

Részletek:

Címe: Mit? Miért? Hogyan? Kisgyermekek testnevelése 3. 

akkreditált tanfolyam / alapítási engedély száma: 545/43/2017.

 

A program tartalmának rövid ismertetése

A továbbképzés egy korábbi képzés folytatása.  Utóbbi időkben újra lehet, kell gondolni a testnevelés, a mozgásfejlesztés céljait, feladatait, körülményeit. Az egészségtudatosságra való felkészítés, a fejlődés központú nevelés, a kompetencia alapú fejlesztés, az új óvodai szokások, az óvodai és az iskolai mindennapos testnevelés, új tervezést kívánnak.

Sok új tudományos eredmény áll rendelkezésünkre, aminek tanításával eddigi gondolkodásukat modernné tehetik, a testnevelést egészen új szemmel láthatják a Kollegák.

A személyiségfejlesztés mozgásos feladatok által még sokszor kiaknázatlan. Gyermek központú, új szemléletet kívánok közvetíteni a résztvevők felé.

Az inkluzív neveléshez, a korszerű differenciálás módszereihez betekintést nyernek, tanácsokat, módszertani ajánlásokat kapnak.

A képzés gyakorlati jellegéből adódóan sok új játékot tanulhatnak, kreatív gondolkodásra tehetnek szert a kooperatív jellegű oktatáson a résztvevők. Mozgásos tapasztalatokat gyűjthetnek a 3-8 éves gyerekek részére, majd azok jelentőségét elemezzük korosztályonként.

A tanfolyam végére, mindenki a tanultak alapján a testnevelést tudatosan, ugyanakkor könnyedén képesek lesznek megtervezni. A mozgás anyagát az egész óvodai életbe/iskolai tananyagba be tudják illeszteni, komplexitásban tudnak gondolkodni, a különböző nevelési területeket a testneveléssel is össze tudják kapcsolni. Közösen készítünk éves testnevelési programot.

A képzés végén a résztvevők komplex heti programtervet írnak, ezek a 80%-os részvétellel együtt képezik a tanúsítvány kiadásának feltételét.

 

 

A tanfolyam díja 30 000.-/fő. A díj különböző szempontokat figyelembe véve csökkenthető. Önerőből fizetőknek 20 000.-

Közösségi képzés: további kedvezményekkel (akár 10 000.-/fő 25 fő esetén) teljes kollektíva részvételével (akár több óvoda együtt)

A tanfolyam helye : kihelyezett

A tanfolyam ideje: A tanfolyam várhatóan három egymást követő napon (csütörtök, péntek, szombat), 9 (8) órától 17.30-ig tart.

Vagy: péntek, szombat, és következő szombat.

Vagy: péntek, szombat, vasárnap.

Vagy péntek, szombat 8-tól este 18.00-ig

Elérhetőségem: 06302029868   vagy   gergelyildi@gmail.com

2018. február 19

Ne felejtsetek el játszani!

Posted in Uncategorized - 09:13 Szerző: gergelyildi

Tanítványaim kérdezik a minden napos testnevelésről:

Posted in Uncategorized - 07:40 Szerző: gergelyildi

Szakdolgozatot író tanítványaim panasza: Nem találnak kutatásaikhoz olyan óvodákat, ahol 3 éves kortól élne a mindennapos testnevelés. Sőt, szinte egyáltalán nem találnak olyan óvodákat, ahol minden nap van testnevelés. “Hogy lehetséges ez? ”

Oka, hogy szélsőséges a testnevelés megoldása:

  1. A régi ONP sugallata még ma is hat. Akkor a heti egy és “mindennapos” testnevelés volt előírás.

Ma sokan, még mindig abban a hiedelemben vannak, hogy ez él.

De ha elolvasnák újból az ONOAP előírásait, akkor kiderülhetne, hogy “csak mindennapos testnevelés van”.

A probléma sajnos abban rejlik ezek szerint, hogy be kellett volna írni a javasolt 30 percet. (De zárójelben mondanám, hogy nincs az irodalmi neveléshez, az énekhez, stb. idő meghatározva.)

Mind a mindennap megtartott testnevelés, mind a 30 perc indokoltmai nemzedék ( vagyis a holnap gyereke) számára.

Amikor az ONOAP belépett, akkor minden óvodavezető kapott meghívást az ország három nagy területén megtartott “ONOAP értelmezése” című konferenciára.

Sajnos nem vett rajta mindenki részt. Sajnos nem mindenki volt gyors gondolkodású, hogy felfogja, mi is volt az alapvető változás az előző évekhez képest.

 

  1. A képző intézmények nagy része sem követte a törvényi változást. Sok helyütt még mindig a régi értelemben vett “mindennapos testnevelést” tanítják.

 

  1. Az összes szakirodalom “csendes” e tekintetben. Vagy éppen a Heti egy nagy testnevelést hangsúlyozza. Ezek elavultak ebben a tekintetben, még ha tartalmukban jók is.

Meg kell érteni ez utóbbi két tekintetben, hogy a ma gyerekének pótolni kell azt, ami nekünk, korábbi korosztályoknak meg volt még.

A szabadidőnkben szabadon csavaroghattunk, játszhattunk, mozoghattunk kedvünkre. Mind ez az egészségünket szolgálta.

A mai gyerek mire hozzánk kerül az óvodába, majd tovább az iskolába, eleve deficitben van. És ez csak növekedni fog az iskolai évek alatt. Nem tudunk kibújni a számítógép adta életmódból. De ha tudjuk mi a hiány, akkor prevenciós szemléletmóddal küzdhetünk azért, hogy egészséges életvitelre, egészségtudatos magatartásra neveljünk már kisgyermekkorban. Ennek egyik eszköze a mindennapos testnevelés. A minden nap megtartott 30 perc körüli mozgásos elfoglaltság.

Miért 30 perc? Mert a régi 10-15 perc alatt nem tudunk elérni olyan hatásokat, amivel a szervezetet meg tudjuk terhelni, hogy az edző hatású legyen. Nem elegendő a 10-15 perc arra, hogy idegrendszeri hatásokat érjünk el élményeket adva, örömöket biztosítva.

 

  1. Kényelmesek a kollégák. Ha jó idő van, akkor kint játszunk egyet. Ha jó idő van. De mi számít jó időnek? Magyarországon hat hónapig van jó idő, és hat hónapig nem jó az idő?

Nincs rossz idő véleményem szerint, csak rossz öltözet. Tanítványaim nagyon ismerik ezt a mondatot. Még nem találkoztam olyan gyerekkel, aki nem szeretett volna kimenni, mert rossz az idő. 

  1. Lehet nincs is elegendő ötletük arra, miként oldják meg a mindennapos testnevelést tartalommal.

Ehhez segítenek a tanfolyamaim. És szakirodalmat is ajánlhatok hozzá:  shop.mdsz.hu oldalról letölthető Mozgásfejlesztés, ügyesség fejlesztő kiadványt.

És a régi ONP mozgásanyagát továbbra is. (Zárójelben – egyszer csak lesz saját ez irányú könyvem is.)

 

  1. Sokan azt hiszik, főleg a mostani fiatal óvónénik, hogy csak bent lehet testnevelést tartani. Oka az, hogy ők egy olyan “elkényeztetett” világban nőttek fel, ahol nem is volt testnevelés órájuk, csak a tornateremben. “Elkényeztetésük” csak idézőjeles, mert a szabadban elvégzett mozgás lett volna az igazi “elkényeztetés”.

Bent a testnevelés nem csakhogy nem olyan szerencsés egészség szempontjából, hanem “macerás” is.

Jut e minden nap testnevelésre hely az óvoda minden csoportjának? Tornaszoba? Tornaterem? Mikor lenne jó nekem? Kötöttséget jelent a minden napok programjaiban. Vagy marad a csoportszoba? De akkor azt ki kellene pakolni? Csupa “macera”.

 

Na ezekért nem csinálják minden nap a testnevelést sok sok óvodában.

 

  1. Vannak, akik úgy hiszik, hogy tökéletes az, ahogy ők megoldják a testnevelést. Hiszik. Mert pl. Porkolábné Balogh Kati néni neve fémjelez egy korábbi módszert.

De erről később írok majd. Kati néni munkásságáról, és arról, hogy hogyan hatalmazott fel arra, hogy az ő pedagógiai módszereit én a testnevelésben hogyan tudom hatékonnyá tenni. És ez a JÁTÉK lesz. Nem játékosság, hanem konkrétan JÁTÉKOK.

Szerinted Kedves Olvasóm! Miért nincs minden napos testnevelés?

2017. december 19

Riport – a mindennapos testnevelésről – az új óvodai körképpel kapcsolatban

Posted in Uncategorized - 15:03 Szerző: gergelyildi

Mi az oka, hogy szélsőséges a testnevelés megoldása az óvodákban?

 

  1. A régi ONP sugallata még ma is hat. Akkor a heti egy és “mindennapos” testnevelés volt előírás.

Ma sokan, még mindig abban a hiedelemben vannak, hogy ez él.

De ha elolvasnák újból az ONOAP előírásait, akkor kiderülhetne, hogy “csak mindennapos testnevelés van”.

A probléma sajnos abban rejlik ezek szerint, hogy be kellett volna írni a javasolt 30 percet.

 

Mind a mindennap megtartott testnevelés, mind a 30 perc indokolt a mai nemzedék ( vagyis a holnap gyereke) számára.

 

Amikor az ONOAP belépett, akkor minden óvodavezető kapott meghívást az ország három nagy területén megtartott “ONOAP értelmezése” című konferenciára.

Sajnos nem vett rajta mindenki részt. Sajnos nem mindenki volt gyors gondolkodású, hogy felfogja, mi is volt az alapvető változás az előző évekhez képest.

 

  1. A képző intézmények nagy része sem követte a törvényi változást. Sok helyütt még mindig a régi értelemben vett “mindennapos testnevelést” tanítják.

 

  1. Az összes szakirodalom “csendes” e tekintetben. Vagy éppen a Heti egy nagy testnevelést hangsúlyozza. Ezek elavultak ebben a tekintetben, még ha tartalmukban jók is.

Meg kell érteni ez utóbbi két tekintetben, hogy a ma gyerekének pótolni kell azt, ami nekünk, korábbi korosztályoknak meg volt még.

A szabadidőnkben szabadon csavaroghattunk, játszhattunk, mozoghattunk kedvünkre. Mind ez az egészségünket szolgálta. A mai gyerek

mire hozzánk kerül az óvodába, majd tovább az iskolába, eleve deficitben van. És ez csak növekedni fog az iskolai évek alatt. Nem tudunk kibújni a számítógép adta életmódból. De ha tudjuk mi a hiány, akkor prevenciós szemléletmóddal küzdhetünk azért, hogy egészséges életvitelre, egészségtudatos magatartásra neveljünk már kisgyermekkorban. Ennek egyik eszköze a mindennapos testnevelés. A minden nap megtartott 30 perc körüli mozgásos elfoglaltság.

 

Miért 30 perc? Mert a régi 10-15 perc alatt nem tudunk elérni olyan hatásokat, amivel a szervezetet meg tudjuk terhelni, hogy az edző hatású legyen. Nem elegendő a 10-15 perc arra, hogy idegrendszeri hatásokat érjünk el élményeket adva, örömöket biztosítva.

 

  1. Kényelmesek a kollégák. Ha jó idő van, akkor kint játszunk egyet. Ha jó idő van. De mi számít jó időnek? Magyarországon hat hónapig van jó idő, és hat hónapig nem jó az idő?

Nincs rossz idő véleményem szerint, csak rossz öltözet. Tanítványaim nagyon ismerik ezt a mondatot. Még nem találkoztam olyan gyerekkel, aki nem szeretett volna kimenni, mert rossz az idő.

 

  1. Lehet nincs is elegendő ötletük arra, miként oldják meg a mindennapos testnevelést tartalommal.

Ehhez segítenek a tanfolyamaim. És szakirodalmat is ajánlhatok hozzá:  shop.mdsz.hu oldalról letölthető Mozgásfejlesztés, ügyesség fejlesztő kiadványt.

És a régi ONP mozgásanyagát továbbra is. (Zárójelben – egyszer csak lesz saját ez irányú könyvem is.)

 

  1. Sokan azt hiszik, főleg a mostani fiatal óvónénik, hogy csak bent lehet testnevelést tartani. Oka az, hogy ők egy olyan “elkényeztetett” világban nőttek fel, ahol nem is volt testnevelés órájuk, csak a tornateremben. “Elkényeztetésük” csak idézőjeles, mert a szabadban elvégzett mozgás lett volna az igazi “elkényeztetés”.

Bent a testnevelés nem csakhogy nem olyan szerencsés egészség szempontjából, hanem “macerás” is.

Jut e minden nap testnevelésre hely az óvoda minden csoportjának? Tornaszoba? Tornaterem? Mikor lenne jó nekem? Kötöttséget jelent a minden napok programjaiban. Vagy marad a csoportszoba? De akkor azt ki kellene pakolni? Csupa “macera”.

 

Na ezekért nem csinálják minden nap a testnevelést sok sok óvodában.

7. Vannak, akik úgy hiszik, hogy tökéletes az, ahogy ők megoldják a testnevelést. Hiszik. Mert pl. Porkolábné Balogh Kati néni neve fémjelez egy korábbi módszert.
De erről később írok majd. Kati néni munkásságáról, és arról, hogy hogyan hatalmazott fel arra, hogy az ő pedagógiai módszereit, én a testnevelésben hogyan tehetem hatékonnyá. És ez a JÁTÉK lesz. Nem játékosság, hanem konkrétan JÁTÉKOK.

2017. november 6

“Nincs rossz idő”

Posted in Uncategorized - 08:51 Szerző: gergelyildi

A gyerekek még soha nem panaszkodtak arra, hogy “Jajj! Ki kell mennünk!”

Nézd meg őket, amikor kilépnek az ajtón! Repülnek!

Ha kint tartod a testnevelést, azt is imádni fogják!

És egyben példát, mintát kapnak arról, hogy “kint milyen jó mozogni”.

Későbbiekben a termi testnevelés mintaként nem fogja kivinni őket a számítógép mellől a levegőre! Pedig a mostani fiataloknak erre sokkal nagyobb szüksége van, mint eddig bármikor!

Nézzétek ezeket a gyerekeket! Dán ovisok! (Köszönöm Tanítványomnak aki Erasmusosként volt köztük!)

2017. május 1

Labdajátékok könyv

Posted in Uncategorized - 06:47 Szerző: gergelyildi

Végre megjelent a Labdajátékok című könyvecském. A Mit? Miért? Hogyan? sorozatom részeként! A “régi” kék könyv most kiegészült 130 labdajátékkal, és a tanulási képességek fejlesztése fejezetekkel.

Keressétek a  http://www.krasznaresfiai.hu/  boltban!

Újra akkreditált tanfolyamom

Posted in Uncategorized - 06:38 Szerző: gergelyildi

Újra akkreditált tanfolyamom a régi tartalommal! Nem változtattam, mert hiszek benne.

Szeretnék Nektek idézni egy Hallgatóm leveléből:

“A mentorom részt vett egy továbbképzésén, nagyon nyitottan fogadta az ötleteket, és mindketten ámulva láttuk, mennyire jól értik és szeretik a gyerekek ezeket a jellegű játékokat, ‘feladatokat’.”

Ezekben a játékokban benne van minden fejlesztő hatás, amit pl. Porkoláb Kati néni annyira fontosnak tartott a tanulási képességek fejlesztése érdekében. Ha egy kicsit is rákattan valakinek az agya a játékok alakítására a céljainknak megfelelően, akkor nincs határ a játékaink számának, formájának, fejlesztő hatásainak tekintetében.

“Közösségi képzéseim” továbbra is elérhető áron!

Üdvözletem Minden Olvasómnak!

2017. március 15

Meghívó

Posted in Uncategorized - 05:09 Szerző: gergelyildi

 

Az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar

Testnevelési Tanszéke

 Gyógytestnevelés Konferenciát tart

 A rendezvény időpontja: 2017. április 13. 9.00-13.30

Helyszíne: ELTE TÓK

Budapest, XII. kerület, Kiss János altb. u. 40.

A Konferencia programja:

9.00-9.30 Regisztráció – I. emeleti aulában, ahonnan hallgatóink kísérik át a résztvevőket a Gyakorló Iskola tornacsarnokába

A gyakorlati bemutatóhoz kérjük, váltócipőt hozzanak!

 

Időpont Előadó neve Témacím Helyszín
9.30-10.00 Pappné Gazdag Zsuzsa Mozgáskoncepciók a gyógytestnevelésben is! Gyakorlati bemutató Gyakorlóiskola tornacsarnoka
10.15-10.45 Dr. Csányi Tamás A konferencia megnyitója – a testnevelés módszertani fejlesztéseinek irányai a modern testnevelésben II. emelet 200-as díszterem
10.45-11.15 Dr. habil Tóth László Motiváló környezet kialakítása gyógytestnevelés foglalkozáson résztvevő óvodás- és kisiskoláskorú gyermekeknél II. emelet 200-as díszterem
11.15-11.45 Tóthné Dr. Kälbli Katalin Az adaptált testnevelés helye és szerepe a hazai gyógytestnevelésben. Az adaptáció elmélete és gyakorlata. II. emelet 200-as díszterem
11.45-12.15 Vári Péter Tanítási stílusok és a gyakorlás formái – lehetőségek a hatékonyság érdekében. II. emelet 200-as díszterem
12.15-12.30 Szünet – BÜFÉ II. emeleti folyosó
12.30-13.00 Vári Péter NETFIT a gyógytestnevelésben – adaptált?! „megtanácskozás” GYAKORLAT Egyetem tornaterme

 

 

 

Jelentkezés: 2017. március 31-ig a honlapon található jelentkezési lapot kitöltve és csatolva a szecsenyi.henrietta@tok.elte.hu címen.

A konferencián való részvétel – a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló, 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet 5. § (3) d) pontja alapján – 5 órában beszámítható a hétévenkénti 120 órás pedagógus-továbbképzés teljesítésébe.

Részvételi díj: 3.000.-, melyet a jelentkezés eMail-es visszaigazolása után átutalással kérünk az ELTE TÓK Hagyományőrző Alapítványa OTP Bank 11712004-20189299 számlaszámra befizetni.

(a megjegyzés rovatba a GYKonf szót kérjük beírni!)

 

 

Jelentkezés:

Felhívjuk az érdeklődők figyelmét arra, hogy a Konferencián maximálisan 150 fő elhelyezésére van módunk, e felett nem tudjuk a jelentkezéseket elfogadni a jelentkezési határidő lejárta előtt sem.

 

 

Jelentkezési lap és további információk:

 

http://tok-testnevelesi-tanszek.webnode.hu/konferencia/

 Várom azokat a kollégákat, akik gyógytestnevelőként dolgoznak! Várom az érdeklődőket is! 

Következő oldal